Objetivo Varsovia

  El ultimo día  expusimos nuestros proyectos. Todos aportamos nuestra fotografía favorita para que las profesoras del Instituto Cervantes pudieran imprimirlas.     FOTOGRAFIAS PINTEREST Llegó la hora de la presentación oral  todas las parejas explicaron sus recorridos y lugares favoritos en Varsovia. También presentaron sus thinglink, sus fotografías interactivas sobre las 10 atracciones más importantes de Varsovia para estudiantes que visitan la ciudad por primera vez. Nuestra  exposción fotográfica también fue un éxito.   Todo está explicado en este enlace: Pincha en la foto o aquí abajo. EN POLACO  

Más competencia digital Comenzamos la jornada con una charla sobre la propiedad intelectual, el copyrigth y el copyleft y las licencias Creative Commons : entenderlas, cómo usarlas y dónde buscar imágenes. Así que trabajamos con el buscador porque íbamos a necesitar imágenes con dichas licencias para elaborar las imágenes interactivas que íbamos a necesitar para trazar la ruta del Top 10 de Varsovia que realizaron el día 1. Alumnos añadiendo etiquetas a las imágenes interactivas que previamente buscaron Trabajando con Thinglink: cada pareja escogió uno de los top 10, en esta foto vemos el Bulevar del Vístula Thinglink de la Plaza del Castillo/Plac Zamkowy Buscamos en la Wikipedia en español para añadir información de quién era Segismundo. Alumna buscando una foto con licencia Creative Commons para su foto interactiva El número 10 del top 10 era el Puente Gdanski, el mapa offline y el top 10 en el corc

Un poco de competencia digital, entrevistas, grabaciones y audiciones En nuestro tercer día de Proyecto Objetivo Varsovia intentamos abordar algunos puntos de la competencia digital (CD) como es la gestión de datos, información y contenido digital con herramientas como Pinterest (para organizar las fotos del tour fotográfico del día 2) y Soundcloud para gestionar y compartir los podcast. Pinchando  aquí podéis acceder a todas las carpetas y ver el trabajo de los alumnos  El proyecto sale de las aulas Las entrevistas fueron previamente preparadas con esta ficha de trabajo que comparto más abajo y contamos con el apoyo de todos los alumnos, profesores y personal administrativo para recabar información sobre los aspectos mencionados en la ficha: Algunos de los podcast grabados: Alumno de nivel a 2.1 Entrevista con un nativo Prometo reunir todas las entrevistas en un Web Mix pero tendrá que ser la semana próxima. :D Una vez terminadas las gra

Continuamos con nuestro proyecto. Visitamos el Casco Antiguo de Varsovia para realizar un reportaje fotográfico. Los grupos hacen fotografías buscando a través de un listado rincones con encanto, tiendas, fuentes, restaurantes, puertas..... Aquí abajo la ficha con los elementos que tenían que retratar: Y en el camino nos lo pasamos muy bien.                                                       

Por fin llegó el día.  Hoy, 16 de abril, recibimos en el Instituto Cervantes de Varsovia a 35 estudiantes de entre 13 y 15 años estudiantes de español del colegio Sto2 de Varsovia. Comenzamos la jornada con la entrega de materiales que incluye hojas de trabajo y fichas de ayuda para preparar el proyecto que tendrá como producto final la elaboración de rutas y mapas para mostrar una Varsovia moderna y dinámica a los ojos de visitantes hispanohablantes. Para ello comenzamos la Jornada con un par de hojas de trabajo que nos permitieron generar diversas agrupaciobnes y activar todo el conocimiento previo de los alumnos dentro del tema de la ciudad. El Top 10 de Varsovia Finalizamos la jornada con una dinámica piramidal que dio como resultado un Top 10 de los sitios que no debería perderse un adolescente que venga a Varsovia. La actividad comenzó con trabajos en grupos de 4 que fue creciendo en grupos de 8, de ahí pasó a un documento único y concluyó con una ne

Se acerca el día 0 El lunes 19 de abril y durante una semana estaremos experimentando con la lengua y creando artefactos digitales con herramientas 2.0 con un grupo de chicos de entre 14 y 15 años residentes en Varsovia, Polonia, de ahí el nombre del proyecto. El objetivo de este blog es ir recopilando las evidencias de aprendizaje de esta intensa semana de proyecto colaborativo entre el Instituto Cervantes de Varsovia y la escuela  Społeczna Szkoła Podstawowa nr 2  STO Introducción al proyecto Título : Objetivo Varsovia Modalidad : enseñanza presencial, no reglada. Etapa educativa : estudiantes de enseñanza secundaria (adolescentes). Contexto educativo : enseñanza no reglada. Curso general de lengua extranjera. Perfil del alumnado : adolescentes, nativos digitales, monolingües que estudian español como segunda o tercera lengua extranjera. Relación con el currículum : contenidos de los niveles A1-A2 del MCER (Marco Común Europeo de Referencia)